เราเริ่มเห็นภาพชัดขึ้นว่าเด็กยุคนนี้หลายคนแยกแยะปัญหาจากชื้อ ไม่ใช่ลักษณษะของปัญหา

ผมรู้สึกแปลกใจและกำลังคิดว่ามันแปลกมากที่เด็กๆมีมุมมองแบบนี้

เอ่าที่ผมเข้าใจนะ คือเวลาที่เรามองปัญหา เราจะมองถึง เหตุ ไม่ก็ผล แล้วพยายามมองเข้าไปในกระบวนการหรือมองหาโครงสร้างด้านในว่าตรงไหนมีปัญหา แต่ผมยิ่งสอนมา จะเจอเด็กๆที่แก้ปัญหาเก่งเฉพาะตอนที่รู้ชื่อเท่านั้น ถ้าไม่รู้ชื่อปัญหานี้ จะแก้ปัญหาไม่ได้เลย แต่ถ้าเราเรียกชื่อปุ๊บ ทำได้ทันที

ผมว่ามันต้องมีอะไรแปลกๆแล้วล่ะกับการบวนการคิดหรือวิธีการสอนเด็กๆ
หรือผมแปลกไปเอง เพราะคนอื่นส่วนใหญ่อาจจะทำแบบนี้ไหม ผมไม่มั่นในเลย สอนไปก็เริ่มสับสนกับตัวเองละ 😂 

#Siamstr 

 ลองยกตัวอย่างได้ไหมครับ ผมอ่านแล้วงงๆ 

 ถ้าจากมุมของครูพง 
คงบอกชื่อสมการ รู้วิธีการแก้
แต่พอ เอาสมการมาว่าง แก้ไม่ได้
หรือเปล่าครับ 

 ใช่ฮะ เห็นแบบนี้บ่อยเลยฮะ