Já vi em eng: 1- prof bola questão conceitual, textual, mas original. 2- testa no GPT, e GPT erra, mistura laranja com banana. Afinal, não foi treinado com a pergunta fora da caixinha. 3- varios alunos entregam a resposta do GPT, refraseada. Varios bons pontos no video. IA pode ajudar a se desafiar e ir mais longe... dada auto-disciplina e interesse. Pedir pra IA completar um outline de ideias com novas direções. Pedir pra IA fazer o papel de advogado do diabo, argumentando contra a posição do aluno. Apontar correções e melhorias de estilo, a serem integradas ou não com decisão humana. Isso pode ajudar. Sempre o aluno pensando primeiro, e usando a IA como complemento. Mas, pra maioria, faltando auto-disciplina e interesse, IA simplesmente diminuira o nivel de leitura e escrita, pois se acostumarão a pedir pra IA fazer tudo e só reescrever o suficiente pra enganar o corretor. O prof precisa ser muito criativo, o que leva tempo e testes, para bolar perguntas não-resolviveis pela IA - isso seria o melhor dos mundos, mas será raro. IA aumentará a diferença de literácia e retórica entre bons e maus alunos - os primeiros irão mais longe, os outros viverão de vaporware. Da mesma forma que aumenta a diferença de produtividade entre programadores. nostr:nevent1qqsplr66qd8vwf49m2sk40qlc0fufczhgdkj8vmnhpaxpjrmj2xnjqsppemhxue69uhkummn9ekx7mp0qy2hwumn8ghj7un9d3shjtnyv9kh2uewd9hj749ayh4